成都小学生推翻教材“标准”答案：灵魂拷问一副三角尺能不能画出165°?

用一对小学生常用的三角尺，可以画出165deg角度？书中官方老师给的LdquoRdquo答案里没有这个选项，那么，你是相信答案，还是敢于质疑探索求证呢？

近日，四川天府新区华阳小学两名四年级学生在官书中成功翻盘ldquoRdquo回答，并给新世纪小学教材编写组(以下简称教材编写组)发了邮件，收到了编写组的回复。

教材编写组在回复中肯定了两位敢于质疑的同学的探究精神和严谨态度，并表示在教材修改时会采纳他们的建议。

10月14日，华阳小学4班，上午第一节数学课。数学老师黄正在带领孩子们完成第27页的最后一个练习题:用一把三角尺可以画出哪些角？

就传统思维而言，有几种方法和答案:

第一个是三角尺上原来的那个，比如30deg、45度；、60度；和90度；；

第二种是把两个三角尺的角度放在一起得到75度；、105度；、120度；、135度；和150度；。

三是重叠两个三角尺，比如45deg和30度；重叠在一起，就是15度；。

总结出方法后，黄敏指导孩子们从小到大，整理角落。

很快，大家发现了一个有趣的现象，这些角度是有规律的，从15度；开始时，依次增加15度；，直到180度；，但中间好像只少了165deg。

教材编写组原回复:mdash亲爱的米志贤和廖，两位同学:

你们好，伙计们！我很高兴收到你的电子邮件，你在邮件中仔细详细地解释了教材中发现的问题。这种敢于质疑的探究精神和严谨态度真的让我们很感动！

关于您来信中提到的四年级教材第一册第27页第6题答案的问题，编写组的叔叔阿姨们已经记录了您的问题和建议，将采纳您的建议，并在教材修订时及时修改。

数学源于生活，应用于生活。你在用数学的眼光观察世界。小组的叔叔阿姨们很欣赏你勤奋学习、求知欲强、勇于探索的精神。他们给你写信表示感谢，奖励你一个新世纪小学数学平台的学习账号。希望你能保持这种学习数学的态度。

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