以卓识远见引导孩子成长 书香外文馆前瞻理念赛中赢掌声

寒冬已过，春回大地。在这万物复苏之际，第24届“希望之星”风采展示大会成都市决赛于2023年2月11号拉开了帷幕。这次比赛举行之时正值2023年高考改革调整方案之际，其中提道：“未来英语高考题目中会融入中国传统文化，让学生们在学习英语的同时，能够更好的将英语和中国传统文化相结合”。而本届“希望之星”风采大赛的主题“溯华夏文明，传承中国精神”正与之契合。

“希望之星”风采展示大会举办的宗旨是希望选手们能够给灵活自如的运用英语这门工具去打破知识边界，从而更加自信的去探索文化精神，在更广阔的世界，发现更好的自我。所以无论是幼儿组、小低组/小中组、小高组/初中组还是高中组的比赛，组委会旨在通过韵文朗读、图片描述、主题演讲、即兴演讲等多种比赛形式重在考核参赛选手的英语实际应用能力。

在这场竞争激烈的比赛中，我们注意到有一群来自书香外文馆的小选手们，他们用自信的姿态、地道的英文、嘹亮的声音、充满创意的内容诠释着对中国文化的传承，和对未来梦想的追逐。堪称完美的表现让在座的评委不仅感受到了他们扎实的英语功底及出色的舞台表现力，也感受到了他们的自信和纯真。

我们现场采访了几位书香外文馆的家长，在家长看来，小朋友能有如此表现，并不意外，这和书香外文馆的教育理念密不可分。小朋友通过书香外文馆老师的引导，从小养成了良好的思维习惯和表达习惯。无论是动画片还是绘本，孩子从不会在意是用中文还是英文表述，而是用自己的所学所知自然的表达出来，甚至在偶尔打卡外文阅读时，也会自主来段即兴表演。小朋友能如此积极的开口用英语表达，都要归功于书香的老师非常好的保护了小朋友对英语的热情。

另一位家长分享说，小朋友在比赛中能有着如此从容不迫的临场发挥，除了书香的理念极具前瞻性外，与课程设计关系密切。家长举例自己家小朋友，在日常课程中，老师会安排英文诗歌朗诵练习，在自己班级演出，所以在比赛时小朋友毫不惊慌；在有表演的课堂中，大家分工扮演角色，所以对亲子环节也不陌生；另外，书香课堂内容涉足面很广，包括身边发生的新闻大事（例如去年的世界杯）以及中国传统文化知识与审美，除此之外，还会在相关主题下去扩展绘本阅读，将阅读和文化知识、新闻实事结合起来。所以在比赛过程中，确定演讲和展示材料时，小朋友有着很强的自主意识和内容编排参与度。可以这么说，书香的英语培养课程并不是让小朋友单纯学习英语，是以英语为工具扩大小朋友对世界的认知。

对于书香外文馆的教育理念，行业专家也给予了高度的评价。在他们看来，书香外文馆的老师十分重视培养孩子们的语言思维能力、语言审美能力、精准表达能力。

书香外文馆的老师介绍说，在语言思维能力的培养中，我们会激发小朋友的好奇心、求知欲，助力他们形成积极思考，勤于思辨的习惯。在用英语表达的时候，孩子们才能更清楚、得体地表达自己思考和态度。在书香，通过每个阶段的语言学习，小朋友的思维能力应当与语言能力同步提升。从一开始小朋友能借助思维训练去有逻辑地讲一个故事，到后面可以在模拟联合国的活动中参与关于气候议题的演讲和辩论，书香外文馆会在每一个阶段科学系统地训练孩子的语言思维。

此外，培养学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得审美经验，到运用语言文字表现美、创造美的能力同样是书香外文馆不懈追求之一。每个阶段精读的学习素材，是小朋友重要的审美对象，小龄段的小朋友阅读充满音韵美的绘本，去昆虫博物馆和成都博物馆探索绘本里动物的故事，体会大自然的生命之美；大龄段的小朋友阅读充满修辞之美的诗歌、小说等等，去成都博物馆探索“古蜀历史人文”之美，完成全英文的“探究调查报告”和学术演讲。小朋友通过书香课程系统全面地语言学习，大幅提升了审美能力、审美品位，做到了涵养高雅情趣。

在书香沉浸式的培养过程中，小朋友还可以接触到更多有趣先进的学习方法，拓宽自身视角，在感受中国传统文化魅力的同时，提升外语能力，逐步建立沟通自信，并通过精准而优雅的表达，向来自五湖四海的外国人准确介绍中国传统文化。更为重要的是，小朋友将学会从“他者”角度审视不同文化，尝试站在一个更客观的角度重新看待熟知的文化与故事，学会全面思考一个问题或一个现象，最终实现用世界通用语言向全球传播中华文化，让中华文化“飞入西方寻常百姓家”。

通过这次比赛，小朋友把书香外文馆的教育理念完美演绎。他们在演讲台上，不仅能在众多选手和评委面前克服紧张，自信大方的表现自己，更是用自己的语言魅力感染了在场所有人。凭借完美的表现，书香外文馆的参赛小选手们集体晋级了第24届“希望之星”风采展示大会四川赛区决赛。展望未来，当这群小朋友长大成人之时，卓越的语言表达能力将让他们对这个世界的认知更加深刻。

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